Zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze

Na czym skupiają się zajęcia

Zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze to indywidualna praca z dzieckiem. Może dotyczyć ona eliminowania różnych trudności. W moim gabinecie oferuję m.in.:

• ćwiczenie poprawy koncentracji i spostrzegawczości,

• ćwiczenie pamięci i logicznego myślenia,

• doskonalenie sprawności ruchowej,

• ćwiczenie wzroku i poczucia orientacji przestrzennej,

• ćwiczenia usprawniające funkcje słuchowe,

• doskonalenie sprawności manualnej,

• kształtowanie umiejętności samokontroli,

• lekcje poprawy umiejętności czytania,

• usprawnianie integracji percepcyjno-motorycznej,

• doskonalenie umiejętności pisania czy liczenia.

 

Zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze – dla kogo są przeznaczone?

Zajęcia kompensacyjno-wyrównawcze kieruję do dzieci, które doświadczają trudności w opanowywaniu podstawowych umiejętności szkolnych. Najczęściej trafiają do mnie uczniowie z zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych, trudnościami w pisaniu i czytaniu, opóźnionym rozwojem mowy lub zaburzeniami koncentracji. Zajęcia są dedykowane także tym dzieciom, które nie mają zdiagnozowanych deficytów, ale wymagają wsparcia w nauce i organizacji pracy własnej.

Podczas spotkań pracuję nad konkretnymi obszarami funkcjonowania dziecka, które wymagają wzmocnienia. Odpowiednio dobrane ćwiczenia rozwijają percepcję wzrokową i słuchową, wspomagają orientację przestrzenną i usprawniają koordynację ręka–oko. Stosuję metody dostosowane do możliwości ucznia i realnych trudności, z którymi się mierzy.

 

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w pracy z dziećmi z trudnościami szkolnymi

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne pozwalają mi łączyć działanie terapeutyczne z edukacyjnym. Pracuję z dziećmi, które zmagają się z trudnościami w nauce, niezależnie od przyczyny – mogą to być zarówno specyficzne zaburzenia rozwojowe, jak i obniżona motywacja czy problemy emocjonalne. Kluczowe jest odpowiednie rozpoznanie przyczyn, aby dopasować metody do potrzeb ucznia.

W trakcie pracy rozwijam funkcje poznawcze oraz koryguję błędne strategie uczenia się. Wspieram dzieci w rozumieniu poleceń, zapamiętywaniu treści i samodzielnym wykonywaniu zadań. W zależności od potrzeb mogę realizować m.in.:

• ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę słuchową,
• zadania grafomotoryczne,
• trening pamięci roboczej i koncentracji uwagi.

W codziennej pracy wykorzystuję także elementy terapii pedagogicznej oraz techniki wspomagające rozwój emocjonalny. Jednym z takich rozwiązań jest trening EEG, który wspiera regulację napięcia emocjonalnego i poprawia jakość skupienia. Regularna praca nad tymi obszarami znacząco wpływa na komfort uczenia się i efektywność codziennej nauki.